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Originalbeitrag: “Con mis hijos no te metas”: el debate por la ESI vuelve al centro de la discusión 

Soziale Organisationen und Lehrkräfte feierten den Nationalen Tag der Sexualerziehung mit Aktivitäten in Santiago und einem Appell für eine nationale Bildungspolitik. In Sentido Común diskutierte Martín de la Sotta die anstehenden Herausforderungen der Sexualerziehung (ESI) in Chile. 

Am 13. Mai wurde der Nationale Tag der Sexualerziehung (ESI) gefeiert, der durch verschiedene Aktivitäten im ganzen Land geprägt war. Besonders hervorzuheben war der „ESI-Bus“, eine Initiative, die verschiedene Orte in der Hauptstadt ansteuerte, um die Diskussion und Bildung zu diesen Themen zu fördern. 

Außerdem sprach unser Direktor Javier Pineda in unserem Programm Sentido Común mit Martín de la Sotta, dem Geschäftsführer der Fundación Chile Necesita ESI, über die Herausforderungen und die Wichtigkeit, in Chile eine umfassende Sexualerziehung voranzutreiben. 

Während des gestrigen Tages führten verschiedene soziale Organisationen, Lehrkräfte und Mitglieder von Bildungsgemeinschaften zahlreiche Aktivitäten durch, um diesen ersten Nationalen Tag der ESI zu begehen. Ziel war es, die Notwendigkeit zu verdeutlichen, eine nationale Bildungspolitik zu fördern und eine breite Diskussion über deren Relevanz sowohl in den Klassenzimmern als auch in der Gesellschaft anzustoßen.

Die Aktivitäten wurden von Chile necesita ESI, REDOFEM, Bienestar Mayor, Amnesty International, MILES und APROFA organisiert. Die erste Veranstaltung war das Treffen „Gespräche für eine ESI, die uns zusammenbringt“, eine Initiative, die aus Gesprächen und Erfahrungen in verschiedenen Regionen des Landes mit Organisationen und Vertretern des Bildungsbereichs entstand. 

Eine der auffälligsten Aktivitäten des Tages war der „ESI-Bus“, der verschiedene Orte in Santiago ansteuerte, um Fälle sichtbar zu machen, die die Dringlichkeit verdeutlichen, eine umfassende Sexualerziehung in den Klassenzimmern zu implementieren. 

Der Tag endete mit einer offenen Unterrichtsstunde für die Öffentlichkeit im Paseo Bulnes, bei der Lehrer die Erfahrungen in einem Klassenraum nachstellten, wenn es um Sexualerziehung geht. Diese Veranstaltung wurde als der größte Sexualerziehungsunterricht des Landes dokumentiert. 

Victoria Pavez, Gründerin und Geschäftsführerin der Stiftung Bienestar Mayor, einer Organisation, die sich für das sexuelle Wohlbefinden älterer Menschen einsetzt, erklärte, dass diese Veranstaltung darauf abzielt, eine Kampagne zu stärken, die sich auf Information und Sensibilisierung konzentriert:

„Wir wollen Mythen entkräften und sind völlig offen, um mit denjenigen zu sprechen, die auf fehlerhafte Weise über sexuelle Bildung gelernt haben. Der ESI-Bus symbolisiert das: Wege öffnen und Routen schaffen, um zu verstehen, dass die Sexualerziehung ein Werkzeug zur Förderung des Wohlbefindens der gesamten Gesellschaft ist.“

Von der Bildungseite aus erklärte Rosario Olivares, Mitglied des feministischen Lehrernetzwerks, dass Chile in dieser Hinsicht noch erheblich hinterherhinkt:  „Wir befinden uns in einem Moment der Leere, denn Chile hat im Vergleich zu anderen Ländern Lateinamerikas und der Welt noch kein Gesetz oder eine klare Politik bezüglich der umfassenden Sexualerziehung, die Richtlinien, Lehrpläne und echte Unterstützung für Schulen festlegt.“

Martín de la Sotta und die Defizite im Bildungssystem 

In der Sendung Sentido Común sprach Javier Pineda mit Martín de la Sotta, dem Geschäftsführer der Stiftung Chile Necesita ESI. De la Sotta stellte fest, dass das chilene Bildungssystem historische Defizite in der Sexualerziehung aufweist, insbesondere im Hinblick auf sexuell übertragbare Infektionen und ungewollte Schwangerschaften, Themen, die vor mehr als 20 Jahren zur aktuellen Gesetzgebung führten, die jedoch noch nicht aktualisiert wurde. 

Er kritisierte zudem, dass die Sexualerziehung, die von jüngeren Generationen erhalten wurde, hauptsächlich auf Angst basierte und aktuelle Probleme wie Gewalt in Beziehungen, die Geburtenkrise oder die Auswirkungen von künstlicher Intelligenz und Pornografie außen vor ließ. Er forderte eine umfassende Sexualerziehung in Chile. 

Was den bekannten Slogan „Mit meinen Kindern nicht anrühren!“ betrifft, der von Eltern und Gruppen verwendet wird, die sich gegen die Einführung der ESI in Schulen aussprechen, erklärte De la Sotta, dass er ihre Ängste versteht, da viele Menschen in dieser Materie schlechte Erfahrungen gemacht haben und misstrauisch sind, wie es in den Klassenzimmern umgesetzt werden könnte. 

Er wies jedoch darauf hin, dass die aktuellen Probleme im Zusammenhang mit Sexualität und Hypersexualisierung nicht das Ergebnis der Sexualerziehung sind, sondern des Mangels an Werkzeugen, um mit diesen Realitäten umzugehen. In diesem Sinne verteidigte er die ESI als eine verantwortungsvolle und angemessene Begleitung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, die sichere Räume schafft, die auf Evidenz und Vertrauen basieren, in denen sie Fragen klären und bessere Entscheidungen über ihr intimes Leben und ihre Beziehungen treffen können. 

Zur Frage, wie die ESI helfen könnte, sexuellen Missbrauch bei Kindern und Jugendlichen (NNA) zu verhindern, erklärte Martín, dass internationale Beweise gezeigt haben, dass die ESI lehrt, Missbrauch zu erkennen und auch, welche Institutionen und Personen man ansprechen kann, um Hilfe zu bitten. 

„Aber das ist nur ein Teil der Geschichte. Ich finde es sehr gut, dass wir uns auf die Opfer konzentrieren, weil sie die ersten sind, die Hilfe benötigen, aber Bildung ist kollektiv, gruppen- und gemeinschaftsorientiert. Die Schule ist gewissermaßen ein Mikrokosmos der Gesellschaft. Und dort müssen wir uns auch bewusst machen, dass nicht nur in den Schulen die Opfer sexuellen Missbrauchs sind, sondern leider auch die zukünftigen Täter ausgebildet werden.“

In diesem Zusammenhang betonte er, dass die ESI auch Werkzeuge bereitstellt, um Beziehungen auf der Grundlage von Zustimmung, Empathie und Wohlbefinden zu entwickeln, und dazu beiträgt, schädliches oder missbräuchliches Verhalten bereits in der Jugend zu verhindern. In dieser Hinsicht schlug er vor, dass dieser Ansatz nicht nur helfen würde, Missbrauchssituationen zu erkennen und zu bekämpfen, sondern auch die Entstehung zukünftiger Angreifer durch Bildung, die mit anderen Schutz- und Justizeinrichtungen verbunden ist, zu verhindern. 

Im Hinblick darauf, wie Lehrer mit Situationen umgehen können, wie z.B. der Erstellung von Pornografie mit künstlicher Intelligenz anhand von Bildern von Mitschülerinnen – Fälle, die in letzter Zeit häufig aufgetreten sind – erklärte De la Sotta: 

„Zuerst müssen wir mit der Jugend empathisieren. Und ich weiß, das klingt hart, weil sie oft Praktiken fahren, die sehr schädlich für ihre Mitschülerinnen sind, aber wir müssen empathisieren. Wenn wir ihnen keine sexuelle Bildung gegeben haben, wenn wir ihnen keinen sicheren Raum für die Selbstentdeckung bereitstellen, ist es sehr natürlich, dass Kinder und Jugendliche, so hart es auch klingt, andere Wege zur Erotisierung suchen, während sie ihre körperliche Entwicklung entdecken.“

Deshalb ist es für Martín von entscheidender Bedeutung, sichere Räume innerhalb der Schulen zu schaffen, in denen es eine altersgerechte, affektive Ausdrucksweise gibt. Er meinte auch, dass eine der Schlüsselstrategien der ESI darin besteht, Pornografie direkt anzusprechen und zu benennen, und kritisierte, dass viele Sexualerziehungsworkshops oft reaktiv durchgeführt werden, erst nachdem problematische Situationen bereits aufgetreten sind. 

„Wenn wir dies (ESI, Workshops usw.) von Anfang an mit einem präventiven Ansatz tun würden, könnten wir auch die Diskussion mit Jugendlichen darüber öffnen, was sie tatsächlich sehen und welche anderen Möglichkeiten es gibt, Sexualität zu lernen, ohne ins Morbide oder in explizite Gewalt gegen ihre Mitschüler zu verfallen“, schloss er.

Im Folgenden finden Sie den vollständigen Kapitel von Sentido Común mit dem Interview von Martín de la Sotta: https://www.youtube.com/watch?v=zbOG487zEQs&t=2661s

La entrada Debatte um die Sexualerziehung: «Mit meinen Kindern nicht anrühren!» – Ein Aufruf zur nationalen Bildungspolitik se publicó primero en El Ciudadano.