SEÑOR DIRECTOR:
La ley que establece 60 minutos diarios de actividad física es un avance relevante para promover el movimiento y reconocer su rol en el desarrollo integral. Sin embargo, su implementación presenta desafíos: muchas escuelas tienen limitaciones de tiempo, espacios y recursos, lo que podría derivar en actividades repetitivas, centradas solo en el entrenamiento o el deporte competitivo. Así, se pierde el componente educativo, lúdico y social que debe marcar la experiencia motriz.
Cuando la actividad se vuelve una obligación desconectada de las motivaciones y preferencias de los estudiantes, puede generar rechazo en vez de adherencia. Por eso, cumplir la ley implica asegurar experiencias positivas, variadas, inclusivas y significativas, que permitan formar estudiantes realmente alfabetizados motrizmente.
Jaime Cárcamo Oyarzún
CIAM Universidad de La Frontera
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