Madrid, 17 jun (EFE).- Akram Ibrahim, refugiado sirio en España, ha denunciado las trabas que encuentra para continuar sus estudios de farmacia en España: "A veces me siento frustrado porque parece que los estudios que hice en mi país no cuentan, que todo lo que estudié en Líbano no sirve para nada", ha lamentado.
El joven lo ha puesto de manifiesto durante una rueda de prensa "online" organizada por la ONG Entreculturas con motivo del Día Mundial del Refugiado, que se celebra el próximo 20 de junio, para lanzar su campaña 'La infancia no se ataca, se protege' sobre la importancia de la educación para la población desplazada.
Ibrahim, residente en Vitoria (Álava), ha relatado que su mayor dificultad en España está siendo que reconozcan los dos años de universidad que cursó antes de huir del primer país que lo acogió: "No puedo ir a Líbano para conseguir los papeles ni tengo a nadie que me pueda ayudar a conseguirlos", ha explicado.
Ha lamentado que, antes de llegar a España, pensaba que "todo iba a ser más fácil" y que no tendría dificultades para continuar con sus estudios pero se ha encontrado con que la "realidad es muy dura".
Todo ello retrasa su formación y afecta a su futuro, ha subrayado Ibrahim, quien lleva un año y medio estudiando español para poder retomar algún día sus estudios en la universidad, algo que considera que es "clave para abrir todas las puertas".
"Quiero terminar la carrera de farmacia, quiero entregarme, trabajar y aportar mis conocimientos a la ciudad", ha expresado este refugiado, que espera que sus estudios pueden ser reconocidos para no tener que "empezar desde cero".
El joven ha explicado que la educación siempre ha tenido un papel muy importante en su vida para hacer frente a las dificultades: "Mi familia siempre me animó a estudiar, incluso en los momentos más complicados. Gracias a ellos aprendí que el conocimiento puede dar oportunidades", ha afirmado.
Durante la rueda de prensa, el responsable de Movilidad Humana de Entreculturas, Luca Fabris, ha señalado que la importancia de proteger la educación en contextos de guerra y desplazamiento forzado, donde la escuela puede convertirse en uno de los pocos espacios seguros para millones de niños, niñas y adolescentes.
Fabris ha destacado que, según cifras de la ONU, a finales de 2025 había 117,8 millones de personas desplazadas por la fuerza en el mundo -de ellas, 45 millones eran niños y niñas menores de edad- y que cerca de la mitad de la infancia refugiada en edad escolar continúa fuera de las aulas, alrededor de 5,7 millones de jóvenes. EFE
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